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Guitare faite à partir de différents déchets | Guitar made with various types of waste

Disposer de temps pour apprendre devient possible et cela donne des idées aux enfants comme aux plus grands : aller à l université, étudier, avoir des projets... Cela ne va pas de soi : tout un contexte, en particulier familial, fait défaut et les individus se montrent même parfois méfiants vis-à-vis des aspirations de chacun. Nous sommes aussi liés à des programmes d assistance sociale et à des bourses. Les instruments recyclés sont donc la composante d un processus plus global que nous voulons pérenniser et qui vise à montrer que l éducation est un choix possible.

Comment améliorer la situation concernant la gestion des déchets au sein de la communauté ?

Il y a évidemment un gros problème environnemental, économique et sanitaire. Il n y a pas aujourd hui de collecte organisée des déchets, pas de recyclage ni même de tri. Les déchets sont jetés n importe où : dans la rue, dans le fleuve, etc. Ce problème impacte toute la communauté et provient notamment de l inexistence de politiques publiques en la matière. Quand on ne peut pas s appuyer sur un système existant pour gérer ses déchets correctement, les choses peuvent difficilement s améliorer. Ces politiques publiques nationales, souvent éloignées de l intérêt général, peuvent même frustrer les initiatives personnelles : il n y a que très peu de participation citoyenne et d organisation au sein de la communauté pour mener à bien des projets positifs. Les déchets sont un problème à la fois social et culturel . Les habitudes sont très ancrées et les initiatives nouvelles ne sont pas toujours bien reçues. Nous voulons changer cette mentalité et faire prendre conscience aux habitants de la situation.

How has your orchestra impacted the community?

We have shown everyone that it is possible to anticipate the future. By giving them some time to learn, both children and adults start having new ideas, about going to university, studying, building a project, and so on. But this is not at all self-evident. A whole context, and in particular the family, is missing, and some individuals are sometimes wary of the aspirations of others. We are also involved in social support programmes and scholarships. The recycled instruments are one component of a more global process to show that education is a possible option, and we want that process to last.

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