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Être capable Empowerment psychologique*

C est la connaissance et la valorisation de soi, de ses zones

de compétences, la construction de son estime de soi et de sa

confiance en soi C est savoir identifier ses forces,

faire des expériences de réussites mais aussi d échecs.

L entourage accompagne alors dans l élaboration de retours

constructifs dans les petits évènements comme les grands

bouleversements. C est aussi prendre la responsabilité de ses

actions. Enfin, l empowerment, c est être en mesure de

communiquer ses choix et faire entendre sa voix.

S organiser Autorégulation*

C est la capacité à s adapter aux situations, à savoir anticiper, planifier, évaluer

L autorégulation est un processus cognitif qui demande des compétences d observation, de planification, d adaptabilité et de résolution de

problème. Le développement des fonctions exécutives est donc au cœur de cet enjeu.

Mais pas seulement ! C est aussi un processus émotionnel et motivationnel qui demande de la

gestion de soi et de la persévérance.

Produits lourds et encombrants livrés par transporteur en France métropolitaine uniquement dans un délai de 10 jours ouvrés.

Nouveauté

Prix Rouge : aucune promotion possible

Pour les enfants portant les objets à la bouche, fiez-vous aux indications d âge et optez pour les produits destinés aux enfants de moins de 3 ans.

un élément clé d inclusion Reconnaitre que chaque individu a le droit d être acteur de sa vie dans la juste mesure de ses capacités c est lui donner une place citoyenne pleine et entière au sein d une société inclusive. Le concept d autodétermination s applique à tous, à tout moment de la vie et quelles que soient les capacités. C est un concept non spécifique et universel qui s inscrit dans les grands projets comme les petits moments du quotidien.

Nous vous proposons d explorer les chemins qui mènent à l autodétermination, en prenant en compte l unicité de chacun, pour un accompagnement du « ici et maintenant », juste et respectueux.

L autodétermination :

*d après Wehmeyer, M.L. (1999) A functional Model of Self-Determination : describing development and implementing instruction. Charte librement inspirée.

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Démo - Hop’ToysDémo - Hop’ToysDémo - Hop’ToysDémo - Hop’ToysDémo - Hop’ToysDémo - Hop’ToysDémo - Hop’ToysDémo - Hop’ToysÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre autonomeÊtre capableÊtre capableÊtre capableÊtre capableÊtre capable
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