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OBJECTIFS :
FORMATEUR(S) & QUALITÉ:
PARTICIPANTS • DURÉE :
MÉTHODES & MOYENS PÉDAGOGIQUES :
MODALITÉS & DÉLAIS D’ACCÈS
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• MODALITÉS D’ÉVALUATION
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ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
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DATES • LIEU:
CERF FORMATION • Tél. : 05 49 28 32 00 • Mail : inscription@cerf.fr • Internet :www.cerf.fr
LA RÉFLEXION ÉTHIQUE
Partager et conceptualiser les dilemmes rencontrés
en secteur sanitaire et médico-social
1 332 011 024 S
Défi nir la notion d’éthique au travers des courants de pensée.
Identifi er, dans la pratique professionnelle, les dilemmes et confl its
de valeurs où se pose une question éthique.
Mettre en oeuvre diff érentes méthodologies de démarche éthique, de l’argumentation
à la prise de décision.
Apports théoriques. Études de cas. Échanges.
6 à 15 3 jours (21 h)
23 au 25/09/2024
PARIS
1 cadre de santé/formateur en démarche
éthique.
• Étudier, au travers des courants de pensée, le concept d’éthique en général puis celui
d’éthique du soin en particulier :
- L’éthique dans la morale, les valeurs, les vertus, les textes de loi.
- La démarche de questionnement, la place du doute dans les pratiques.
- L’éthique du "Care".
• Les dilemmes et confl its éthiques dans des situations de soins :
- Comprendre la notion de dilemme éthique.
- Le sens et la légitimité du questionnement éthique.
- Le référentiel de bonnes pratiques de l'ANESM.
• L’éthique, du processus délibératif à la décision :
- L'autonomie délibérative du soignant.
- Les enjeux d'une délibération collective, entre consensus et dissensus.
- Les enjeux éthiques de la décision.
- Les outils méthodologiques envisageables.
PERSONNEL CONCERNÉ :
Tout personnel intervenant dans le champ
médical, paramédical ou médico-social.
PRÉ-REQUIS :
Aucun.
Réalisable au sein de votre établissement.
Tarif groupe sur demande.
COÛT PÉDAGOGIQUE
1 150 €
Mettre en oeuvre diff érentes méthodologies de démarche éthique, de l’argumentation
CONTENU :
OBJECTIFS :
FORMATEUR(S) & QUALITÉ:
MÉTHODES MOYENS PÉDAGOGIQUES
MODALITÉS DÉLAIS DACCÈS
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MODALITÉS DÉVALUATION
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ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
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CERF FORMATION Tél 05 49 28 32 00 Mail inscription@cerffr Internet wwwcerffr
LE REFUS D'AIDE
1 330 003 024 S
Identifi er les perturbations dans la relation d'aide issues des réticences ou des
oppositions à l'off re de soins ou d'accompagnement social des usagers ou des
patients.
Repérer le refus d'aide au travers de ses diff érentes manifestations.
Concevoir une démarche restaurative de la situation d'aide.
Apports théoriques études de cas Échanges
Précisions sur les modalités de réalisation en distanciel Page 5
1 psychologue clinicien
COÛT PÉDAGOGIQUE
1 335
Réalisable au sein de votre établissement
Tarif groupe sur demande
La notion de relation daide
Défi nition représentations et outils
Le concept de demande
Les évolutions du travail social de la notion dinstitution à celle de dispositif laccent mis sur
lindividualisation de lusager
Etude des limites et obstacles à laccompagnement en fonction des structures concernées et
des publics accueillis
Les manifestations du refus daide
Ses modes dexpression
La demande impossible
Décoder ce qui peut apparaître comme une absence de demande
Les risques dinstrumentalisation de lintervenant
Lappropriation de laide proposée et la liberté du sujet
La restauration de la situation daide
Les apports de la psychothérapie institutionnelle
Le concept central de sécurité de base
Rencontrer des échecs dans sa pratique comment en parler
PERSONNEL CONCERNÉ :
Tout personnel médical, paramédical, social
ou éducatif confronté au refus d'aide de la
part des personnes prises en charge.
PRÉ-REQUIS :
Aucun.
PRÉSENTIEL
Dates Lieu
02 au 05042024
PARIS
Participants Durée
6 à 14 4 jours 28 h
DISTANCIEL DISTANCIEL DISTANCIEL DISTANCIEL
Dates Lieu
10 au 13122024
Participants Durée
6 à 10 4 jours 24 h
Présentiel Présentiel Présentiel ou ou ou ou ou ou ou ou ou Distanciel Distanciel Distanciel Distanciel Distanciel Distanciel
CONTENU :
MODALITÉS DÉLAIS DACCÈS
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MODALITÉS DÉVALUATION
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ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
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ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
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MODALITÉS & DÉLAIS D’ACCÈS
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• MODALITÉS D’ÉVALUATION
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ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
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ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
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